Juanita

Esta Juanita siempre con sus juegos .En esta ocasión un juego de memoria y concentración ¿Logrará el encargado emparejar 25 zapatos con sus dueños?

Esther y Paco en el museo

 

Érase una vez una niña llamada Esther y su conejito Paco.

Paco y Esther fueron un domingo por la mañana al museo a ver muchos cuadros. Dentro del museo vieron un cuadro que les gustó mucho y se pararon a mirarlo.

-Esther- dijo Paco- ¿tu qué ves?....

...¿y qué verán los niños de 5 años A?



Sara: una ventana con un gato.
Lara: un paso de peatones y hay muchas puertas y ventanas.
Martina : una puerta y una ventana.
Aldán: un ascensor y una puerta.
Dani R: una nevera, una pila , una matrícula y luces.
Mica: una persona es una cuadrado con pies y una fregona que se enamoró de la persona cuadrada.
Alberto: un ascensor lleno de hierba.
Uxía: una cruz, muchas ventanas , una casa.
Juan V: un coche de rally que viene y un autobús . Van a chocar .
Enara: cuadrados.
Lara: ventanas y un comedor lleno de telas.
Lucía Z: muchos colores.
Mica: un laberinto.
Juan B: un coche por un laberinto que lleva a un tesoro con una pistola láser y una escavadora.
Aarón: un ascensor que sube a un piso.
Óscar: un laberinto con un tesoro.
Javi: un bus parado que nos viene a buscar y va por la carretera.
Anxo: un cohete , una gasolinera y una caja.
Gonzalo: un autobús y un laberinto con un tesoro.
Ximena: un bus que va por la hierba.
Dani G: un perro atado en el ascensor y le dio a los botones.

... a Paco le parecía un aparcamiento y a Esther una estantería de Ikea con los libros y los jarrones ... ¿y vosotros qué veis ?
 

Maripepa, la mariposa

El pasado jueves leímos en clase el cuento donde Juanita conoce a Maripepa la mariposa. Maripepa le comenta a Juanita que tuvo mucha paciencia para aguantar ser capullo durante mucho tiempo. ¿qué querría decir con aguantar mucho tiempo? Así que nos pusimos manos a la obra:
  1º  tapamos la nariz y aguantamos sin respirar.... mucho tiempo....
  2º cerramos los ojos y aguantamos .... mucho tiempo....
  3º nos quedamos en silencio.... no mucho tiempo no....

Después pensamos en situaciones en las que tenemos paciencia:

Dani G : cuando estaba en la barriga tuve paciencia para nacer.
Dani R: ahora tengo paciencia... espero para hablar  (qué razón!!!)


y cuándo no tenemos paciencia???

Anxo: me peleo con mi hermano y le grito.
Alberto: cuando mamá pasa el aspirador.
Pablo: mis hermanos me pegan y se la devuelvo.
Aarón: cuando me compran las chuches.
Alba: siempre tengo (es verdad ... por lo menos en clase...)
Martina: cuando voy a la piscina y me canso de nadar.
Uxía: cuando no me dejan coger a mi hermano.
Aldán: a la hora de comer.
Javi: cuando estoy en el sofá y no quiero estar.
Roi: me enfado cuando los niños se portan mal.
Juan B: cuando tengo que ir a la casa de la abuela y no quiero ir .. quiero ir a la de Dani R.
Dani R: cuando no me compran un juguete.
Lara: cuando no está mi prima Cris que tiene un gato.
Ximena: cuando estoy en la hierba fuera y no como.

¿y la profe?¿cuándo no tiene paciencia?
Lara : cuando te enfadas porque hablamos.
Javi :cuando se portan mal.
Anxo: cuando gritamos.
Laura: en el patio todos estamos jugando a buscar un topo por la rampa y no podemos estar.


...¡¡¡CUÁNTA RAZÓN!!!
 

¿Qué color saldrá?

Esta semana Juanita trajo un juego nuevo. Consiste en adivinar qué bola saldrá si metemos 9 bolas negras y 1 bola amarilla dentro de un saquito. 

Con este juego Juanita trabaja la habilidad de investigación concretamente averiguar.

Según el diccionario averiguar es buscar la verdad hasta descubrirla. De alguna manera , averiguar significa pararse a pensar . Es lo contrario a  correr implica calma, reflexión y paciencia. Desde este punto de vista averiguar es una actitud activa para conocer , pero poniendo los cinco sentidos.

Os dejo parte de la transcripción de la actividad en la que los peques intentan averiguar qué bola saldrá.

1º bola:
Profe: ¿de qué color va a salir la bola?
Pablo: amarilla
Profe: ¿por qué?
Roi : (le ayuda) porque fue la última que metiste la amarilla.
Sale una bola negra
Profe: ¿por qué salió una negra?
Pablo: porque fue la primera que metiste.

2º bola:
Profe: ¿de qué color va a salir la bola?
Gon: negra
Profe: ¿por qué?
Gon: porque son más.
Sale bola negra.. Gon contentísimo de acertar

3ºbola:
Profe: ¿de qué color va a salir la bola?
Juan B: negra porque son más
Sale amarilla
Profe: ¿por qué no salió negra si son más?
Juan B:  porque fue la última que metiste la amarilla.

4º bola:
Profe: ¿de qué color va a salir la bola?
Laura: negra . Las negras son más
Sale amarilla
Profe: ¿por qué no salió negra?
Laura: porque la metiste de última.

 

Eso si que es más que una caja.

Si algo hemos aprendido este trimestre es que las cajas no siempre son lo que parecen.

Aquí os dejo la última aportación de un papá de 3 años.

¿Qué os parece?

Vuestros peques estaban convencidos de que era un incubadora... pollitos, incubadora, pollitos que se abrazan...

Una vez que aclaramos que no era una incubadora ni nada en lo que vivieran pollitos empezaron las hipótesis. Al final les conté que era un horno pero no estaban muy convencidos porque no tenía enchufe... bueno , es que es un horno solar.... OOOOHHHH!!!!

Os dejo enlaces que amplian la información por si os apetece construir una en casa. Es una actividad preciosa para hacer este verano y probarla en "la aldea" o en la playa.

¿Qué falta?

Este miércoles Juanita nos enseñó un juego nuevo para mejorar nuestra memoria. Es muy sencillo vemos 4 cositas las tapamos y tenemos que adivinar qué falta ...¡¡¡todo un desafío!!!

Cajas que no son cajas.

Os dejo las fotos de las últimas preciosidades que nos han llegado a clase ¿ a qué nunca pensasteis que una simple cajita podía dar tanto de sí?

Exposición

Siempre que pido colaboración el resultado supera lo esperado. Muchas gracias por los trabajos con las cajas . Por cierto, semejante esfuerzo merecía una exposición en el pasillo para que todo el cole vea estas obras de arte. ¿a qué nuestra exposición quedó muy bonita?

Non é unha caixa.

Este mes Juanita trajo al cole el cuento de Kalandraka "Non é unha caixa":
Una caja es justamente una caja ... a menos que no sea una caja. Desde una montaña hasta un cohete espacial, el conejito de esta historia  demuestra a los niños que una caja puede ser todo aquello que les permita la imaginación.

Así que, después de leer el cuento los peques nos pusimos a imaginar qué puede ser una caja y con vuestra ayuda ¡¡¡este es el resultado!!!

La mariquita Juanita

Hola soy Juanita y soy la mascota del "Proyecto Noria" para enseñar a pensar en Educación Infantil.

Con la llegada de la primavera he nacido de un huevito en el aula de cuatro años y todos los miércoles vengo a pensar con los peques.

          

Si queréis más información sobre este proyecto basado en Filosofía para niños podéis consultar los siguientes enlaces.
http://www.rincondejuanita.blogspot.com.es/
http://rincondeleducadornoria.blogspot.com.es/

Por el momento Juanita nos ha  dicho que para venir tenemos que estar calladitos y escucharnos con atención. Para no olvidarnos hemos colgado en el corcho estas normas.